Dans le cadre de la mission des Hôpitaux Shriners, les membres du personnel de l’Hôpital Shriners pour enfants de Boston s’engagent à offrir des opportunités éducatives aux professionnels de la santé de la communauté.
Les objectifs du programme sont d’éduquer les participants sur les meilleures pratiques associées aux soins des brûlures, à la chirurgie plastique et au laser, à la chirurgie reconstructrice et de la fente labiale et palatine, ainsi que d’examiner les lignes directrices de traitement fondées sur des données probantes liées aux populations de patients desservies.
Les programmes comprennent :
- Séances de formation virtuelles
- Conférences en personne
- Grands tours
- Lorsqu’il y a lieu, des programmes individualisés pour des groupes d’audience dédiés
Des crédits de formation continue sont accordés pour certains programmes en collaboration avec le département de l’éducation du Boston Children’s Hospital. Si vous souhaitez obtenir plus d’informations sur les programmes d’éducation, ou pour être ajouté à notre liste de distribution par courriel, communiquez avec Kerri Staffier, médecin de liaison à Kerri.Staffier@shrinenet.org ou composez le 617-371-4720.
Des offres pédagogiques sont programmées tout au long de l’année.
Communiquez avec Kerri Staffier, liaison aux médecins, à Kerri.Staffier@shrinenet.org pour vous pré-inscrire.
En partenariat avec les collèges et universités locaux, l'Hôpital Shriners pour enfants de Boston propose une conférence pour les étudiants en soins infirmiers intitulée « Prise en charge infirmière du patient pédiatrique brûlé », et ce, plusieurs fois dans l'année. Le corps professoral en sciences infirmières peut communiquer avec Tammy Noble, RN, coordonnatrice de la formation clinique, à TNoble@shrinenet.org pour obtenir plus d’informations.
Aperçu du stage pratique :
Ce programme offre aux doctorants la possibilité de développer des compétences avancées en matière de services psychologiques et de consultation auprès de patients pédiatriques, dont beaucoup ont subi des brûlures traumatiques et affections connexes.
Les étudiants en stage de psychologie acquièrent de l’expérience à la fois dans l’unité de soins hospitaliers et dans la clinique ambulatoire. Les stagiaires utilisent diverses modalités thérapeutiques auprès d’une population pédiatrique spécialisée. Le principal modèle de soins aux Hôpitaux Shriners pour enfants est la médecine comportementale pédiatrique, avec un accent sur les interventions fondées sur des données probantes, notamment la thérapie cognitivo-comportementale (TCC), la thérapie d’acceptation et d’engagement, la thérapie comportementale dialectique et la TCC axée sur les traumatismes. Les stagiaires assurent des interventions individuelles à court et à plus long terme auprès des patients, après une orientation par le personnel médical et les équipes de coordination des soins. Les interventions peuvent être menées de manière indépendante ou conjointement avec le psychologue superviseur.
Les étudiants développent des compétences en matière de collaboration interdisciplinaire, en travaillant comme membres d’une équipe multidisciplinaire et en fournissant des consultations au personnel médical, aux responsables de la gestion des soins, aux spécialistes du milieu de l’enfant et aux thérapeutes en réadaptation. Les stagiaires travaillent avec une population culturellement, ethniquement et linguistiquement diversifiée. Ils collaborent fréquemment avec des interprètes médicaux certifiés afin de garantir des soins équitables.
La supervision est assurée par des psychologues et des psychiatres agréés qui font partie du personnel. Les stagiaires bénéficient de deux heures de supervision hebdomadaire avec un psychologue, dont une heure de supervision individuelle (1:1) et un minimum d’une heure de supervision in vivo. La supervision s’effectue par une combinaison de réunions en présentiel et virtuelles.
Les étudiants doivent s’engager à être présents en personne deux jours par semaine à l’Hôpital Shriners pour enfants de Boston. L’une de ces journées de présence doit coïncider avec celle de leur superviseur principal afin de faciliter la supervision et la collaboration clinique. Les étudiants sont également tenus de participer à une séance de psychiatrie d’une heure par semaine (le lundi à 10 h, à distance).
Un étudiant en stage de psychologie est sélectionné chaque année.
Admissibilité et qualifications :
Il s’agit d’une expérience pratique. Les candidats doivent être au moins dans leur troisième année de formation dans un programme accrédité de Ph. D. ou de Psy. D. en psychologie clinique.
Une expérience préalable en thérapie auprès d’enfants, d’adolescents et/ou de familles est requise. Une connaissance du développement typique et atypique de l’enfant est préférable. La maîtrise de l’espagnol est un atout, mais n’est pas obligatoire.
Les candidatures seront examinées avec soin afin de déterminer si le stage pratique correspond aux besoins de chaque candidat. Les facteurs comme sa formation antérieure, son expérience clinique et ses objectifs professionnels seront pris en compte. Ce stage étant l’un des rares stages en psychologie pédiatrique disponibles à ce niveau de formation, la priorité sera accordée aux candidats dont les objectifs de carrière incluent le travail en tant que psychologue pédiatrique en milieu hospitalier.
Compte tenu de la nature du contexte, les candidats doivent être prêts à travailler dans un environnement de soins intensifs. Ils doivent aussi être à l’aise de fournir des services aux enfants souffrant de blessures graves et parfois défigurantes.
Processus de candidature :
Le stage avancé à l’Hôpital Shriners pour enfants de Boston respecte les délais et les lignes directrices déterminés par le Massachusetts Practicum Training Collaborative (PTC).
Les documents de candidature doivent comprendre :
- Une lettre de présentation/motivation
- Un curriculum vitae
- Un minimum de deux lettres de référence
Les candidats sélectionnés seront invités à participer à une entrevue virtuelle. Les candidats auront également l’occasion de rencontrer l’étudiant actuellement en stage avancé, d’échanger avec les professeurs de psychiatrie et de visiter l’hôpital afin d’évaluer leur adéquation au poste.
Pour obtenir des instructions détaillées sur la candidature, veuillez consulter le site Web du Massachusetts Practicum Training Collaborative (PTC).
Les questions peuvent être envoyées à :
- Alessandra Caruso, Ph. D., directrice de la formation : acaruso@shrinenet.org
- Ellen O’Donnell, Ph. D., directrice des services de psychologie : eodonnell@shrinenet.org
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